La reunión contó con la participación del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, la Dirección General de Educación de Adultos, la Dirección General de Formación de Maestros de Bolivia y la visita de representantes de la Dirección General de Educación Básica Alternativa del Ministerio de Educación ligada a la EPJA de Perú; además de contar con la grata presencia de Eva Koenig, Encargada para América Latina de la DVV International (es decir la Asociación Alemana a nivel internacional) y Pedro Apala, representante de los Consejos Educativos de los Pueblos Indígenas y Originarios (CEPOs).

El objetivo de la reunión fue abrir el intercambio y coordinación de actividades entre actores estatales de los países en el ámbito de la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA), aprovechando la experiencia lograda por la cooperación desarrollada en Bolivia por la Asociación Alemana para la Educación de Adultos.

El Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Lic. Noel Aguirre, en la oportunidad precisó los avances y acciones que se impulsan en la educación de jóvenes y adultos de Bolivia en el marco de una nueva Constitución Política del Estado y la Ley de Educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, enfatizando que la educación boliviana trabaja en cuatro ejes de interés: la educación productiva, la mejora de la calidad, la equidad y oportunidad y el fortalecimiento de la gestión educativa. “Esta es la hora de la educación alternativa porque hay una demanda interesante y es la que tiene mayor flexibilidad para hacer los cambios necesarios”, expresaba.

Por su parte el servidor público de Perú, César Delgado, destacó que en el vecino país se impulsa una experiencia situada en un proceso de conversión que se desarrolla desde la implementación de una nueva ley aprobada en el año 2003. El Sr. Delgado dio a conocer que la educación de jóvenes y adultos tiene como finalidad dar prioridad a las necesidades y empoderamiento de los estudiantes, como punto central de todo el proceso. “Se le reconoce, por ley, que el estudiante tiene el derecho de opinar sobre el proceso educativo, de decir si el docente le enseña bien o no y esto se encuentra también institucionalizado en los consejos de participación estudiantil”, decía Delgado.

Benito Fernández, representante de la AAEA - Regional Andina, expresaba que esta cooperación trabaja en Bolivia desde hace 24 años y que es de interés, de la misma, compartir su experiencia y aprendizajes acumulados con los actores estatales. “El Estado es el principal responsable de garantizar el derecho a la educación de personas jóvenes y adultas, es un derecho universal y, de manera particular, se debe garantizar el derecho de las personas más vulnerables en lo que se refiere a la educación de jóvenes y adultos,explicaba.

Finalmente mencionar que los temas que se abordaron entre los países fueron la experiencia de trabajo de la cooperación de la Asocación Alemana y el Ministerio de Educación de Bolivia (1986-2010), en el ámbito de la EPJA, las estrategias, políticas y estado situacional de la EPJA en Bolivia y Perú, las políticas y perspectivas de trabajo de la DVV International en la EPJA y las perspectivas de la educación intercultural bilingüe en Bolivia.

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Reunion Andina