FERIA PRODUCTIVA DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
El 8 de septiembre, el Centro de Educación Alternativa de Personas Jóvenes y Adultas Prof. “Juan Justo Arano” en coordinación con la Dirección Distrital de Educación del Municipio de Tupiza, la Sub dirección de Educación Alternativa y Especial y el Equipo Departamental de Gestión Potosí, celebró el “DIA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN” y el “DÍA NACIONAL DE LA EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL”, llevando adelante la “FERIA PRODUCTIVA DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS”.
La “FERIA PRODUCTIVA DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS” se presentó en la Plaza Independencia, con la participación de los/las estudiantes del área Humanística y Técnica del CEPJA Prof. “Juan Justo Arano”, los Sub Centros de la “Cárcel Pública de Tupiza” las Personas en Servicio Militar Obligatorio RC – 7 de Caballería, Educación Permanente y el Programa de Alfabetización y Post alfabetización, en sus diferentes modalidades y especialidades. Los Facilitadores y Estudiantes mostraron a la comunidad los procesos educativos que se llevan adelante en los diferentes espacios educativos, desde la perspectiva de una Educación Sociocomunitaria Productiva.
En esta feria se pudo apreciar la producción y variedad de platos regionales, repostería, prendas de vestir, artesanías, etc. Cada especialidad presentó sus ofertas académicas y estructura curricular en la que se destacó los perfiles de Técnico Básico, Auxiliar y Medio.
El Coordinador del Equipo Departamental de Potosí Lic. Felipe César Vargas Reyes, manifestó que los Centros de Educación Alternativa y Especial, responde a las necesidades, potencialidades y vocaciones productivas de la población y región. La educación alternativa tiene el propósito de recupera el sentido de la educación integral que permitirá mejorar la calidad de vida de los/las estudiantes y ejerzan plenamente sus derechos. Sólo así se podrá hablar de una educación liberadora, democrática, inclusiva, intercultural y transformadora de la sociedad.
Los Gobiernos Autónomos Municipales y otras entidades educativas, deben brindar el apoyo a esta nueva educación debe traducirse en una mayor inversión para la capacitación de los recursos humanos, la dotación de equipamiento, construcción de gabinetes técnicos, infraestructura adecuada para llevar adelante la consolidación del Modelo educativo Sociocomunitario Productivo, que permita mejorar la calidad de vida de las personas más pobres y vulnerables.