José Luis recoge los aromáticos panes de la lata para hornear y deja por un momento su timidez. “Venir a Qalauma me ha cambiado la vida. En la cárcel de San Pedro iba en bajada, tenía miedo; aquí no, quiero dar mi granito de arena y meterle duro con la panadería”.
Leer más

El fortalecimiento de la Educación Básica Alternativa (EBA) mediante la priorización de políticas públicas integrales e intersectoriales que atiendan y respondan a las necesidades de las personas jóvenes y adultas, y de manera especial a las que viven en situación de vulnerabilidad, demandaron los participantes del I Encuentro Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
Leer más

En el marco del Convenio Interinstitucional de Cooperación entre la Universidad de la Cordillera y la Asociación Alemana para la Educación de Adultos (AAEA), convocan al Curso de Diplomado “Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Contextos de Diversidad Cultural y Lingüística” a realizarse en el mes de octubre del presente año.
Leer más

El mundo necesita al menos dos millones más de maestros para alcanzar el objetivo de una educación primaria universal de aquí a 2015, sobre todo en el Africa subsahariana pero también en Estados Unidos, España, Guatemala, Venezuela, Italia y Suecia.
Leer más

Este encuentro, es el paso previo al Taller Internacional de Capacitación: “Orientación hacia impactos en proyectos de educación de personas jóvenes y adultas"
Leer más

Con diferentes actividades se celebró en el país el Día Internacional de la Alfabetización donde se destacaron las actividades realizadas por los Centros de Educación Alternativa.
Leer más

Lima, set. 08 (ANDINA). El Ministerio de Educación informó que buscará mejorar las condiciones de vida de las personas alfabetizadas, respetando sus valores culturales y conocimiento, y sobre todo el derecho de la inclusión social, priorizando a los sectores más vulnerables del país.
Leer más

El pasado 24 de agosto y en el marco de las actividades de la la Red de Instituciones de Educación en Contextos de Encierro (RIECE) y de la visita a Bolivia de parte del experto de Educación en Cárceles, Lic. Francisco Scarfó, docente de la Universidad de la Plata-Argentina y miembro del Grupo de Estudio en Educación en Cárceles (GESEC), se realizó el Conversatorio sobre los Avances, Limitaciones y Perspectivas de la Educación en Contextos de Encierro.
Leer más

En el país existen cerca de 2 millones de peruanas y peruanos que no concluyó la educación primaria y secundaria. Son niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos que abandonaron o no se insertaron oportunamente en el sistema educativo y que requieren incrementar sus oportunidades a través de políticas de Estado que les permita el ejercicio pleno de su ciudadanía, así como una mejor preparación en y para el trabajo.
Leer más

Con el objetivo de informar y profundizar los modelos pedagógicos que se implementan en alrededor de 60 unidades educativas que ofrecen educación para personas privadas de libertad, la Dirección General de Educación Básica Alternativa (DIGEBA) del Ministerio de Educación de Perú, el Instituto Nacional Penitenciario (INPE) dependiente del Ministerio Público, los Centros Juveniles de Personas Privadas de Libertad del Ministerio de Justicia; y la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, con el apoyo de la DVV International Regional Andina, llevaron adelante una serie de talleres y reuniones para articular esfuerzos en torno a esta temática.
Leer más